الأربعاء 29 يونيو 2022 07:17 مساءً - قامت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالإعلان عن نتائج تقييم رابعة ابتدائي 2022 في اللغة العربية والرياضيات، وأشار أيضاً إلى أن المركز القومي للامتحانات، وتم تحديد 4 مستويات معيارية متدرجة، وهي التي تصف الأداء المتوقع من التلاميذ الذين أكملوا دراسة منهج الصف الرابع الابتدائي في اللغة العربية والرياضيات، وهذا عند كل مستوى من مستويات التحصيل الدراسي “متقدم، كفء، مبتدئ، أقل من مستوى الصف”، وحددوا الدرجة الحدودية التي تفصل بين كل مستوي معياري للاداء، وايضاً المستوى الأقل منه، وحتى يتم تقييم الأداء في ظلها.
نتائج تقييم رابعة ابتدائي 2022 وصلت لـ 47%
وتركزت أكبر نسبة من التلاميذ المشاركين في خط الأساس من “التعليم العام والازهري” في المستوي مبتدئ بنسبة وصلت لـ 47.30% في العربي و48.90% في الرياضيات، أي انهم لم يصلوا إلى المستوى الذي سوف يؤهلهم إلى النجاح في الصف الرابع والانتقال للصف الخامس.
وهو يدل على أنهم بالرغم من انتقالهم إلى الصف الخامس لكنهم لم يستكملوا المعرفة والمهارة التي من المتوقع أن يتم الحصول عليها لكل من أنهوا دراسة منهج الصف الرابع، وأيضاً تصل نسبة النجاح الذين حققوها في المستوى الخاص بالرياضيات مع نسبة من حققوها في العربي ووجود فارق قليل لصالح الرياضيات.
